prikaz prve stranice dokumenta PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB
  Preuzmi
PDF 4.96 MB
završni rad
PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB
2017. urn:nbn:hr:176:155815
Žuro, Marija
Sveučilište u Splitu
Sveučilišni odjel zdravstvenih studija

Citirajte ovaj rad

Žuro, M. (2017). PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

Žuro, Marija. "PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB." Završni rad, Sveučilište u Splitu, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

Žuro, Marija. "PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB." Završni rad, Sveučilište u Splitu, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

Žuro, M. (2017). 'PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB', Završni rad, Sveučilište u Splitu, citirano: 19.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

Žuro M. PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu; 2017 [pristupljeno 19.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

M. Žuro, "PREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:176:155815
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPREVENCIJA POREMEĆAJA PONAŠANJA U DJEČJOJ I ADOLESCENTNOJ DOBI: INSTITUCIONALNA I IZVANINSTITUCIONALNA SKRB
Naslov (engleski)PREVENTION OF CONDUCT DISORDER IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE: INSTITUTIONAL AND NON-INSTITUTIONAL CARE
AutorMarija Žuro
MentorSlavica Kozina (mentor)
Član povjerenstvaTatijana Zemunik (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRahela Orlandini (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSlavica Kozina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
(Sveučilišni odjel zdravstvenih studija)
Split
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Javno zdravstvo i zdravstvena zaštita
Javno zdravstvo
Sažetak
Poremećaji ponašanja odnose se na one pojave u ponašanju, različite biološke, psihološke, pedagoške i socijalne geneze koje izlaze iz okvira opće prihvaćenih normi ponašanja određene sredine. U te poremećaje spada i poremećaj hiperaktivnosti i pomanjkanja pažnje (ADHD) što je neurorazvojni poremećaj koji obilježava pomanjkanje pažnje i u nekim slučajevima impulzivnost i hiperaktivnost. ADHD može imati ozbiljne dugoročne posljedice ukoliko se ne dijagnosticira i adekvatno liječi. Liječenje ADHD-a je multidisciplinaran proces koji se u velikoj mjeri oslanja na edukaciju djeteta i obitelji u vidu etiologije, simptoma, te farmakološke i bihevioralne intervencije. Uloge i odgovornosti medicinske sestre prilikom skrbi za pacijente s ADHD-om obuhvaćaju procjenu, planiranje, provedbu mjera i daljnju procjene napretka pacijenta. Medicinska sestra također ima važnu ulogu u pomaganju pacijentu i obitelji u razvoju novih i učinkovitijih metoda suočavanja sa stresom preko socijalnih vještina i psihoedukacije.
Sažetak (engleski)
Behavioral disorders are related to those phenomena in behavior, variety of biological, psychological, educational and social genesis that go beyond the generally accepted norms of behavior of a particular community. Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a psychiatric illness characterized by attention skills that are developmentally inappropriate and, in some cases, impulsivity and hyperactivity. ADHD can have long-term serious consequences without diagnosis and appropriate treatment. Treatment of ADHD is a multidisciplinary process that relies heavily on patient and family education regarding the etiology, symptoms, and pharmacologic and behavioral interventions. Nursing roles and responsibilities include assessment, planning, and implementation of interventions and ongoing evaluation of progress. The nurse also plays an important role in helping the client and family to develop new and more effective coping skills through social skills and parent training classes, and psychoeducation.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:176:155815
Studijski programNaziv: Sestrinstvo
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) sestrinstva (univ.bacc.med.techn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-01-11 11:56:44